Блог | Коли насправді розвантажать школярів?!
Всі давно знають, що школа - це місце, де огранюють і шліфують цеглини та затьмарюють і затупляють діаманта... Новим доказом цього старого жарту стало "розвантаження" навчальних програм для 1-4 класів, затверджене колегією МОН цими днями.
Ні, розвантажувати школяриків дійсно треба. Наприклад, в США в 20 штатах шкільний тиждень складається з чотирьох днів (як у Франції), а уроки в один день не можуть перевищувати шести годин. Тому новий міністр Лілія Гриневич, у минулому сама вчителька та директор школи вибрала правильну з точки зору глобалізації стратегію розвитку освіти в Україні. Быльше немає потреби вчити першокласників математиці для старшокласників: їм би читати-писати навчитися (по даним ЮНЕСКО майже мільярд жителів планети Земля навіть цього не вміють робити).
Читайте: Реформа освіти: чи потрібні оцінки в школі?
Але дивним чином наша освіта продовжує пасти задніх по технічному озброєнню навчання. Ціла спеціальна мафія друкує важкі навіть для дорослого підручники аж для 33 учбових предметів, а наші діти таскають їх щодня до школи в ранцях-рюкзаках, калічачи юні спини непомірною вагою. Між тим в Україні існують спеціальгно затверджені Міністерством охорони здоров"я норми "Гігієнічних вимог до друкованої продукції для дітей". Загальна вага підручників за один день без ваги ранця з першого по третій клас повинна складати півтора-два кілограми; для 4-5 класів - два, два з половиною кілограми; для 6-7 класів - 3-3,5 кг; для учнів 8-11 класів - 4,5 кілограми. Для хворих дітей існують ще нижчі норми: на жаль, хворих дітей в наших школах усе більше. Об"єктивні перевірки ваги ранця неодноразово показували перевищення ваги від норми як мінімум вдвічі....
Який же вихід? Перший крок Міністерства освіти і науки безумовно ефективний лише частково: ясно, що скорочення учбових предметів з 33 до 17 зменшить середню вагу шкільного ранця, але знову не до безпечного рівня: невже ж ми будемо і далі калічити підростаюче покоління заради стабільних надприбутків "мафії, що друкує підручники"?!
Чому Індія та Південна Корея, а не ми прийняли єдино можливу для розумних країн Стратегію переходу школярів з підручників на комп"ютери-планшетники (тіло ці пристрої ровантажують, а Розум завантажують))? Чому ми такі бідні, якщо ми такі розумні? Навіщо наші чиновники знову використовують циркуль корупції, щоб намалювати чорний квадрат псевдореформ: адже сколіоз (викривлення хребта) нашим школярикам все ще "гарантується"!...
