Говоріть тихіше! І ваша дитина стане говорити краще

Ідеально тихих будинків і сімей не існує. Однак є причина постаратися звести рівень шуму в будинку до мінімуму. Психологи застерігають: якщо дитина росте в постійному шумі, його вербальні навички залишають бажати кращого. Простіше кажучи, у таких дітей мовленнєвий розвиток гірше, ніж у однолітків: вони і говорити починають пізніше, і словниковий запас у них куди більш убогий ...

Психолог Джордж Холліч з Purdue University провів тест за участю маленьких добровольців, щоб встановити, як галаслива навколишнє середовище впливає на їх сприйняття інформації. У ході випробування дітям показали запис, на якому жінка про щось розповідає в той час, як чоловічий голос за кадром постійно намагається відвернути увагу дитини. Одне зі слів, яке жінка часто повторює - "ноги". Щоб краще зрозуміти, про що саме йдеться на екрані, дітям довелося уважніше стежити за картинкою, і тільки зосередившись, вони змогли виокремити і запам'ятати, яке слово було ключовим у ролику.

Аманда Зайдль, мати десятимісячну дитину, вважає, що навчати малюка говорити потрібно прямо з грудного віку. Хоча зараз її син більше любить рвати книжки, ніж читати їх, він із задоволенням слухає казки: Аманда каже, що для дітей вкрай важливо постійно чути мову матері та батька.

Щоб дитина навчилася говорити якомога раніше, пояснює Аманда, потрібно говорити трохи голосніше і триматися в полі зору немовляти. А ось фоновий шум - телевізор, радіо та побутові прилади - можуть пізніше обернутися мовними проблемами. Встановлено, що немовлята легше опановують мовою, якщо те, що вони чують, синхронізується з тим, що вони бачать. Тому розігрування домашніх вистав з "пальчиковими" звірятами стане прекрасним початком

Малюки починають активно "базікати" місяців з шести-семи, проте ще до цього віку вони "сортують" різні звуки, словоформи і цілі пропозиції. На відміну від письмової мови, усна передбачає запитах, прогалин та інших знаків пунктуації, так що в поєднанні з фоновим шумом дитина просто не може розрізнити, де закінчується одне слово і починається наступне.

Надалі, до речі, діти можуть зіткнутися з ще однією "звуковий" проблемою: через погану акустики в класах у багатьох школярів виникають проблеми з навчанням. Співробітники Університету Огайо обстежили понад 30 класів у початкових школах і встановили, що тільки два з них відповідають необхідним вимогам.

Лоуренс Фет і Гейл Уайтлоу, автори дослідження, пояснюють, що від твердих поверхонь звук відбивається, створюючи ефект луни, що "маскує" слова. Так що у дітей з ослабленим слухом або у тих, для кого англійська мова - не рідна, можуть виникнути серйозні проблеми зі сприйняттям інформації. Якщо додати сюди шум від працюючого кондиціонера (американським школярам, ??на відміну від російських, з цим повезло), бідним дітям можна тільки поспівчувати.

Виправити положення допоможуть ковролін, драпірування на стінах і штори з щільної тканини. Правда, і це не ідеальне рішення: самий розповсюджений недуга серед школярів - алергія, а у деяких маленьких дітей ще й астма .... Мікрофони, як не дивно, ситуацію не врятують: фахівці Американського акустичного товариства попереджають, що ефект луни в такому випадку буде ще більш сильним, а розібрати слова стане набагато складніше. Тому представники суспільства наполягають на ремонті всіх класів в американських школах з використанням особливих матеріалів, щоб навчання було школярам якщо не в радість, то принаймні не в тягар, пише missus.ru.